NUESTRO EDUBLOG
Se ha creado este espacio con el propósito de construir una comunidad de aprendizaje para el taller de Estrategias de Innovación. ¡L@s invito a participar activa y alegremente!. El espíritu de nuestro encuentro, intenta:
Alegría
Esperanza
Compromiso
Posturas vitales, de atrevimiento
Sintonizar con lo afirmativo
Disfrutar el pensar juntos con sutileza y humor
Sacarse perspectivas paralizantes
Disfrutar plantearse problemas y encontrar soluciones
En otras palabras, como escuché decir a un amigo entrañable,
"vivamos el arte de aprender juntos" (Krishnamurti).
¡Muy bienvenid@s!
Meneame
del.icio.us
ALUMNA: MAGDA EUGENIA FIGUEREDO DUQUE.
Práctica 1
1.- Blog, diminutivo de Web log o Weblog, o más conocido en español como bitácora es un sitio web que sirve como diario personal de una o varias personas y que es accesible por el público. El blog normalmente se actualiza diariamente, y refleja a menudo la personalidad del autor.
El blogging o escribir un weblog se ha puesto tan de moda debido a que los programas que se utilizan para publicar la bitácora en la web son fáciles de utilizar, no hay que saber programar ni codificar para poder utilizarlos, y muchos de ellos, como wordpress o blogger, son gratuitos.
A la persona que escribe el diario o blog se le conoce a menudo como blogger, pero Blogger también es un servicio de blogs gratuito que ofrece Google.
Masadelante.com/index (Alicante España).
2.- a).-http://www.20minutos.es/premios_20_blogs/
Es un blog en donde participan en un concurso aquellos columnistas que publican sus artículos, y votan por el mejor blog que será el ganador al que premian con una estatuilla y euros. Me parece interesante si queremos publicar algún artículo.
b).- http://www.milenio.com/index.php/category/blogs
Milenio.com blog. Son un concentrado de noticias, reportajes, anuncios de compra venta en general.
c).- http://simuenlaces.blogspot.com/2008/05/blogs
Los aerotrastornados incluyen blogs cuya temática principal es la aviación.
Recopilan gran cantidad de blogs aeronáuticos, los que participan en este blog están relacionados con la aviación, por lo que creo este sitio para la simulación de vuelos.
3 y 4.- http://tiscar.com/
El tiscar, se publican artículos que no son muy comunes como, la producción académica de Harvard, que me parece muy interesante ya que serán publicados de forma abierta, lo que nos da una oportunidad de poder conocer aspectos académicos de esta famosa universidad.
Igual de importante el artículo que habla de que las mujeres deberían estar más implicadas en la fabricación de la tecnología, es bueno que se publiquen este tipo de artículos para que la mujer participe más activamente.
Además publicaciones acerca de educación, debates políticos, y temas en general.
Práctica 2
AUTOEVALUACIÓN.
CAPACIDAD DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL PROPIO TRABAJO.
2.1 Criterios para la selección del ejercicio.
Esta autoevaluación me servirá para que de acuerdo a mis fortalezas y debilidades pueda poner más empeño en mis fallas y pueda desarrollar mis competencias de forma idónea.
2.2 Breve descripción del ejercicio.
Debo planear como distribuir mi tiempo, ya que en ocasiones tenemos un sinfín de actividades académicas que debemos combinar con nuestra vida familiar y social, por lo que debo organizar mi tiempo y mis actividades, para que sea más productivo y aprovechar el tiempo más eficazmente, para cumplir con mi trabajo. Por lo que debo de:
a).- Separar lo urgente de lo no urgente.
b).- Valorar las actividades según la urgencia o importancia.
c).- Establecer prioridades.
d).- Elaborar una bitácora y cronograma de actividades a desarrollar incluyendo las personas implicadas.
2.3 Resultado.
Al estar organizada en cuanto a mis actividades a desarrollar, con la planeación estratégica y el cronograma, elaborada de acuerdo a su importancia, el resultado será que el tiempo lo podré aprovechar de forma más productiva y eficaz.
2.4 Compromiso de mejora.
Puedo aprovechar los formatos que vienen en la lectura, para orientarme de cómo elaborar mi planeación y agregando el cronograma de acuerdo a mis necesidades para poder realizar todas mis actividades optimizando mi tiempo y cumpliendo todos mis objetivos.
2.5 Reflexión
Este es un aspecto que debemos considerar como uno de los problemas que generalmente nos afectan en nuestras actividades, y que tiene como consecuencia que no logremos realizarlas, por lo que es buena opción lo que se sugiere en la autoevaluación, y de una manera fácil podemos organizarnos para poder alcanzar nuestras metas en tiempo y forma.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
2.1 Criterios para la selección del ejercicio.
Entenderse es primordial ya que la comunicación con los alumnos, padres de familia y directivos es muy importante para llevar una mejor relación, esta autoevaluación se me hizo interesante por el programa que llevamos de tutorías que apenas comenzamos a emplear en el Cecyte, pues algunos problemas que hay que tratar son importantes como comportamiento, reprobación, asistencia, responsabilidad.
2.2 Breve descripción del ejercicio.
Debo de planear el tema que deseo tratar ya sea con el alumno, padre de familia o directivo para que la comunicación sea óptima, por lo que debo:
a).- hacer un cuadro con el mensaje a tratar y como debo decirlo.
b).- Practicar la forma de decirlo, dependiendo del problema a tratar, ya sea con autoritarismo, infundir miedo, duda, etc. esto dependiendo con quién sea la negociación.
c).- Observar el lenguaje corporal para saber el mensaje que las personas nos van a transmitir.
d).- Debo cuidar la actitud para dar la información que se va a dar a las personas.
e).- Hay que tener acercamiento con los tutorados y romper la barrera , aprovechando los espacios para que haya cercanía física para que la comunicación sea más funcional.
f).- Evitar distracciones, estar atentos a la conversación y darle la importancia que se merece, debemos saber escuchar.
g).- Nuestro actuar debe ser tranquilo, y llevar una guía de los temas que se quieren tratar.
h).- En ocasiones será necesario la comunicación escrita con las personas, por lo que debemos seleccionar el documento idóneo.
2.3 Resultado.
La guía de cómo seguir las actividades que nos marca la lectura, clarifica la forma de cumplir de forma más eficaz esta actividad tan importante que es la de tutorías.
2.4 Compromiso de mejora.
Al tener una comunicación efectiva con alumnos, padres de familia y directivos, se podrá alcanzar unos muy buenos resultados ya que las tutorías se están aplicando solo a alumnos de bajo aprovechamiento académico, por lo que de acuerdo a la descripción de las actividades, y cuidando esos aspectos el resultado podrá ser muy satisfactorio.
2.5 Reflexión
Es verdad que la comunicación es la clave para que muchos problemas que se presentan en las instituciones y que se puedan solucionar, en ocasiones la falta de esta, nos ocasiona a no cumplir con nuestras competencias de forma adecuada, por lo que además de organizar nuestro tiempo, debemos saber la forma de cómo y cuándo tratar el tema referente no solo a tutorías, sino en forma general cualquier situación que se pueda presentar.
EL AUTOCONCEPTO, LA BASE DE NUESTRO TRABAJO.
2.1 Criterios para la selección del ejercicio.
Es importante el poder saber y reconocer mis logros y cualidades, de esa manera llevar a cabo un análisis personal para detectar en lo que estoy bien, y conocer en donde tengo deficiencias, y así poder desarrollar estrategias para poder ser competente como docente.
2.2 Breve descripción del ejercicio.
a).- Lo primordial es analizar y definir quién soy, si las habilidades que poseo son suficientes o debo mejorarlas.
b).- Analizar mi autoestima, se deberá alimentar para superar por si tenemos deficiencias en esta.
c.-Superar todo aquello que sea negativo que va a influir en mi actividad.
d).- Tener un afán de superación aclarando los objetivos profesionales.
e).- Revisar las actividades no cumplidas y analizar que malestar generó en mi.
f).- Debo saber, conocer y tener conciencia de mis limitaciones, ser sincera conmigo misma, para poder comprender el porque no logro alcanzar los objetivos deseados.
g).- Desarrollar habilidades sociales para saber las necesidades de las personas que nos rodean para tener la capacidad y aptitud de poder llevar a cabo las acciones.
2.3 Resultado.
El analizar estos aspectos con respecto a reconocer deficiencias es difícil hacerlo, sin embargo se debe hacer pues en ocasiones las habilidades y cualidades no son suficientes para que desarrollemos nuestras competencias en forma adecuada, por lo que si llevamos a cabo lo que nos dice la lectura podremos mejorarlas.
2.4 Compromiso de mejora.
Al saber que mis logros y cualidades en ocasiones tienen deficiencias se debe uno comprometer que estas sean todavía mejores, y así poder desarrollar estrategias para poder ser competente como docente.
2.5 Reflexión
Al autoevaluarme en estos aspectos como son mis logros y cualidades me doy cuenta que en la mayoría de las veces por no cumplir con una adecuada planeación de mis actividades y mi tiempo, no alcanzo las metas que planeo, por lo que organizándome esto mejorará y con ello la autoestima, sin embargo debo considerar todas mis limitaciones y comprender que en ocasiones voy no voy a lograr lo que planeo y por esto, no debo bajar mi rendimiento, y tratar de lograr mis metas.
MAGDA EUGENIA FIGUEREDO DUQUE | 11-05-2008 - 22:54:52 GMT -7 #
RELACIÓN DEL TALLER DE ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y EL CONTEXTO INSTITUCIONAL.
MISIÓN: Tiene una estrecha relación con la materia que cursaremos, pues debemos aprender también nosotros como enseñarles a nuestros alumnos que tengan principios, valores y sobre todo una cultura de vida para que su aprendizaje sea realmente el que merece nuestra comunidad y nuestro país.
VISIÓN: De igual manera tiene mucha relación con la materia que cursaremos, pues debemos tener la capacidad y la visión de saber que y como enseñarles a los alumnos para que orienten hacia una mejor y provechosa vida personal y profesional para ellos.
VALORES: Se debe estar consciente de que los valores dentro de la Universidad Marista, son aspectos muy importantes dentro de la educación que debemos retomar y que son muy importantes para todos.
OBJETIVO DE LA MAESTRÁI: Es importante que se lleve este taller ya que la teoría no lo es todo, lo más importante es la práctica y las estrategias para poder enseñar sean idóneas para que los alumnos puedan tener un buen aprendizaje.
PERFIL DE EGRESO: Tienen toda la relación con el taller de innovación pues debemos de desarrollar estrategias para el mejor aprendizaje de los estudiantes.
MAGDA EUGENIA FIGUEREDO DUQUE | 11-05-2008 - 23:00:26 GMT -7 #
GLOSARIO:
Estereotipados,
descontextualizado,
corpus,
carácter contextualizado,
competencia de consecuencia,
QUAFE,
VAQ,
SAPOREI,
MEPOA,
EFQM,
PROCLIVE,
MOBBING O BULLING ESCOLAR
MAGDA EUGENIA FIGUEREDO DUQUE | 11-05-2008 - 23:06:24 GMT -7 #
AGENDA BITACORAS EN INTERNET
1.-Definicion de blog
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Fuente: es.wikipedia.org/wiki/Blog
2.- Consultas y enlaces
http://www.20minutos.es/premios_20_blogs/
En este blog se da entrada a todo tipo de blogs que a su vez participan por un reconocimiento economico, ademàs del que obtienen por el hecho de encontrarse en la red y ser visitados.
http://www.milenio.com/index.php/category/blogs
Es parecido a un periodico virtual en el se da la oprtunidad a los navegantes de expresar sus puentos de vista en la secciones que ellos prefieran.
http://www.milenio.com/index.php/category/blogs
Blog > dgiacoman > Las puertas de la iglesia estaban cerradas
Este blog me parecio interesante ya que muchos de los comentarios que se hacen al administrador son para manifestar su desacuerdo con el articulo que expone, esto nos deja entrever la libertad de expresión con la que contamos en la actualidad y esto gracias a los blogs.
3. Tiscar Lara
Con esto nos damos cuenta de que un blog puede ofrecer informacion de mucha utilidad para otras personas, y no es solo un lugar en donde se discuten temas superficiales,sino que nos ofrece articulos educativos asi como temas que son de gran apoyo para la educacion y en nuestro caso podemos obtener grandes beneficios de este blog, y esto nos deja mucho para pensar en crear nuestro porpios articulos educativos para despues publicarlos y compartirlos con otros.
4. Uso educativo de los blogs
un blog puede manetenrer a varias personas en contacto ademas de que permite que estas interactuen a su vez, la informaciòn puede estar al alcance de todos y asi mismo ser compartida.nos permite estar actualizados constantemente, podemos experimentar nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje haciendo uso de la tecnologia y a la vez creamos nuevos modelos de educaciòn además podemos crear espacios educativos.
2. AUTOEVALUACIÒN
1.Capacidad de trabajar en equipo
Actividad 9. ¿Qué aporto al trabajo en equipo y que me aporta el trabajo a mi?
2.1)Criterios para la seleccion del ejercicio
Considero que un punto my enriquecedor dentro de mi practica educativa es trabajar en equipo pero quiero reflexionar sobre mi actuación en estos procesos.
2.2)Descripciòn breve del ejercicio
Recordando la ultima ocasion en que trabaje en equipo, tengo que escribir en una tabla "qué aportaciones hice yo al equipo" y "lo que el equipo me aporto a mi", de acuerd a la columna que tenga mas anotaciones tengo que considerar tener un papel mas activo o tal vez encontrar a traves del analisis las aportaciones que el trabajo en equipo me deja.
2.3)Resultados
De acuerdo a las anotaciones encuentro un equilibrio considero que mi particpación en los equipos siempre es activa y trato de invlocrarme en lo mas que se pueda ya que solo asi podre conocer de lo que se abordara con el trabajo.
ademas siempre trato de aprender todo lo aportan mis compañeros, asi como el reconocer en cada uno de ellos diferentes habilidades que en el salòn de clase es dificil identificar, porque solo a partir de diversos puntos de vista uno puede y construyendo nuevos conocimientos.
2.4)Compromiso de mejora
Tratar de organizar de una mejor manera mi tiempo para que este me permita participar cuando el equipo se reuna, dedicar mas tiempo a las lecturas para que asi sea mas facil el abordar el tema. platicar menos en las reuniones ya que esto nos hace perder tiempo que es valioso no solo para mi sino para mis compañeros.
2.5)Reflexiòn final
A decir verdad desde muy pequeña me encontraba en desacuerdo con este tipo de trabajo ya que para mi significaba una perdida de tiempo porque se hacia todo menos el trabajo y al final una persona terminaba haciendo el trabajo de todos pero ultimamente me he dado cuenta de que es muy productivo porque no solo creces academicamente con las aportaciones de los otros, sino socialmente ya que es una manera de interactuar de fuera de la escuela, como docentes debemos promover mas este tipo de actividades aunque sea en un pequeño momento de la clase y esto nos sera de gran utilidad para el desarrollo de nuestros alumnos.
2. Habilidades interpersonales para la resolución de conflictos.
Actividad 13. Mi ultima situación de conflicto
2.1) Criterios para la selección del ejercicio
En el lugar en donde la laboro se presentan conflictos cotidianmente, y en algunas ocasiones he llegado a pensar que puedo ser un factor que propicie esto. debido a mi amistad con las personas entre las cuales se suscitan los conflictos.
2.2) Descripción breve del ejercicio.
A traves de una serie de planteamientos podre identificar algunas de las situaciones que se dieron en el ultimo conflicto que se presento en mi trabajo. y esto me hara reflexionar sobre las acciones que se pueden haber emprendido para evitar que vuelva a suceder.
2.3) Resultados
Este conflicto en realidad no tiene un origen justificado. y e hecho de que el personal sea poco hace mas notoria la situación, afecta de manera grave a todas las areas ya qeu se crean bandos, además de que el problema surge desde la administración que es la columna vertebral y que en toda oportunidad aprovecha para retrasar el trabajo de los demás, lo que puede mejorar el ambiente es la comunicación que hasta el momento no ha sido utilizada y por lo cual se sigue viviendo en un ambiente de tensión.
2.4) Compromiso de mejora
el establecer comunicación con las dos partes, y hacerles ver como obstaculiza el trabajo el conflicto y como afecta a terceras personas. siempre en todo momento tratar de solucionar los problemas los mas rapido posible no dejar que se vayan haciendo mas grandes.
2.5) Reflexión
en todos los lugares de trabajo hay conflictos y estos deben ser tomados como una oportunidad de creciemiento, pero no debemos olvidar que no es solo responsabilidad de dos personas solucionarlos sino que todos deben intervenir con el objetivo de lograr las metas establecidas en común.
3. El autoconcepto, la base de nuestro trabajo
Actividad 16 ¿quien soy yo?
2.1) Criterios para la selección del ejercicio
Reconocerme no solo como persona, sino como profesional.
2.2) Descripción breve del ejercicio.
Es una tabla en donde se concentran 6 aptitudes y estas a su vez tienen que ser evaluadas del 1 (nada) al 5 (mucho)para asi saber cuales se presentan con mayor frecuencia en mi.
2.3)Resultados
Mis reslutados fueron favorables obtuve 4 y 5 basandome en las actividades que desempeño en mi trabajo.
2.4) Compromiso de mejora
Nunca olvidarme de que no solo por ser docente se sabe todo, al contrario vivimos en un proceso de aprendizaje vitalicio y solo el llevarlo acabo nos permira brindar un buen servicio como docentes, ademas de un mayor crecimiento como personas.
2.5) Reflexión
Cuando ingreso a mi centro de trabajo, fui puesta a prueba de tal manera que llegue a tener un conflicto muy grande al pensar que no sabia nada y que no servia para nada, es mas veia el haber estudiado como una perdidad del tiempo, pero poco a poco me fui dando cuenta que el hacerme sentir asi era un mecanismo de defensa de quien fuera mi jefa, para que yo no tratara de sobrepasarla, por eso este ejercicio me ayudo a reforzar mis conocimientos y habilidades como docente.
betza morales | 12-05-2008 - 14:00:38 GMT -7 #
Definición de blog.
Blog o bitácora. Es un sitio web personal donde se escriben periódicamente, como un diario on line, sobre distintos temas que le interesan al propietario. Cada escrito está ordenado cronológicamente y en general posee enlaces a otras páginas para ampliar el tema que se habla.
Para abril de 2007, existían 71 millones de blogs según Technorati, y se crean 120 mil nuevos blogs diarios. La misma fuente también informa que el 37% de los blogs están en japonés, el 36% en inglés, 8% en chino, 3% en español, 3% en italiano y 13% en otros idiomas.
Para el mismo mes de 2006, no llegaban a los 40 millones de blogs, en tanto para abril de 2005 ni siquiera llegaban a los 10 millones.
Autoevaluación.
Tema: Capacidad de planeación y organización del propio trabajo.
Criterios para seleccionar los ejercicios.
Decidí elegir este ejercicio, pues considero que tengo flaquezas en relación con la planeación y organización de mi propio trabajo, pues por alguna u otra razón siempre le doy más importancia a cosas que creo tienen prioridad y ya que este ejercicio nos muestra unas alternativas de cambio es por esto que lo considere, pues en relación a lo que dice la lectura se me han presentado casos similares, por la falta de organización en cuanto a tiempo y actividades, tratando de cumplir con y no lograrlo.
Descripción muy breve del ejercicio.
El ejercicio nos muestra actividades que debemos considerar en la administración del tiempo como son: la preparación de la clase, impartición de clase, los tiempos de reuniones, el tiempo de entrevistas, tiempos muertos: que son: conversaciones telefónicas, actividades administrativas y las relaciones con los demás.
Resultados.
Los resultados que obtuve no fueron nada satisfactorios para mí, pues a pesar de saber cuales son mis responsabilidades nunca logro dar el suficiente tiempo para cada cosa
Compromiso de mejora (a qué y cuándo te comprometes a mejorar esa competencia).
Considero que todo el tiempo estoy en constante mejora, he obtenido mayor administración del tiempo y procuro darle importancia a lo importante, mi compromiso es de todos los días y hoy al realizar este ejercicio yo me vuelvo a comprometer de una manera más completa a realizar todo en su tiempo y forma.
Reflexión final
Como ya lo dije antes, creo que es importante reconocer en que requerimos mejorar y en que si nos damos cuenta que hemos mejorado, por medio de este ejercicio he reafirmado mi postura de mejora en relación con el tema de la administración del tiempo, planeando de una mejor manera y organizando mi trabajo, pues es la base que fortalece, favorece nuestra practica docente.
Tema: ¿Que es trabajar en equipo?
Criterios para seleccionar los ejercicios.
Una de las ideas principales por que elegí este ejercicio es por que me gustaría mejorar y conocer más en el tema de trabajo en equipo, al mismo tiempo de favorecer el tiempo que paso con mis compañeros de aula.
Descripción muy breve del ejercicio.
En principio se presenta una actividad previa en la cual hay que responder con una X según lo hemos vivido, ya en el contenido la lectura te muestra una serie de actividades y técnicas para la aplicación en el trabajo en equipo, posteriormente se vuelve a manejar ejercicios de respuesta breve, donde los resultado se enfocan a determinar hasta que punto soy colaborativo.
Resultados.
Creo que los resultado obtenidos me dan una buena idea de cómo he venido trabajando en relación al tema de trabajo en equipo.
Compromiso de mejora (a qué y cuándo te comprometes a mejorar esa competencia).
Siempre debe existir ese compromiso de mejora y para mi este tema me interesa mucho, pues te facilita el trabajo y te da bases para una buena armonía en relación con tus compañeros, por lo tanto me comprometo a conocer más de el tema y continuar mejorando día con día.
Reflexión final.
Considero que el trabajo en equipo es una de los principales puntos que debo considerar para mejorar el desempeño profesional y alcanzar los objetivos previstos.
Tema: El auto concepto, la base de nuestro trabajo.
Criterios para seleccionar los ejercicios.
He elegido este apartado por que a pesar de que considero tengo una buena autoestima, siempre se puede ser mejor cada día.
Descripción muy breve del ejercicio.
El ejercicio consiste en una serie de actividades que te dan una panorámica de cómo nos percibimos, cuales son nuestros logros, nuestros puntos fuertes y débiles.
Resultados.
Efectivamente los resultados arrojaron puntos malos en los aspecto que conozco y se que debo mejorar.
Compromiso de mejora (a qué y cuándo te comprometes a mejorar esa competencia).
Por lo tanto mi compromiso sigue en pie de cambio constante, me gusta saber que puedo conocer más a respecto de un tema y mejorar a l mismo tiempo, creo que me he dado la oportunidad de equivocarme pero aprender de ello.
Reflexión final.
Creo que si somos capaces de percibir nuestras debilidades, como nuestras fortalezas seremos capaces de modificar lo que no sirve y así transmitir ideales positivos a nuestros alumnos.
pedro paul | 12-05-2008 - 17:12:46 GMT -7 #
definiciòn de blog:
weblog: son básicamente un espacio personal de escritura en Internet. Puedes pensarlo como un diario en vivo y en directo que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan, en el que toda la escritura y estilo se maneja vía web. En un weblog cada artículo (post) tiene fecha de publicación y se organiza automáticamente en orden cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la que primero aparece.
www.blogsmexico.com/weblogs/ - 28k
2. Consulta los enlaces y elabora una muy breve reseña de tres blogs.
Al revisar los blog de cultura y tendencias de bytheWaytv.actualidad con el tema mala prensa, latinoamericano de JorgeLetraria, de la pagina http://www.20minutos.es/premios_20_blogs/y/blogs, se muestran los puntos de vista de cada uno de los escritores a pesar de que no tiene la misma estructura y temas, sobre sale en que los tres están fundamentados en sus opiniones no muestran un simple comentario sino que van fundamentados y hacen una critica constructiva sobre lo que esta pasando en nuestra actualidad en los diferentes puntos, en el primero se habla sobre como el medio de la televisión y su programación en diversas televisoras no muestran programas que tenga un contenido bien estructurado que las hace desaparecer al poco tiempo, sobre todo que los jóvenes tiene un contacto diario con este tipo de programación que no tiene en algunos casos un fin determinado o no atrae el nivel de audiencia esperado a pesar que este puede mostrar tendencias positivas, en el segundo blog se muestra el impacto de la noticias que no tiene una investigación profunda y que a veces estas solo se difunden cuando ya no se puede hacer nada, pero que a la vez son distorsionadas, en el tercero habla de el avance de la cultura Latinoamérica y de los problemáticas que tiene en su crecimiento como país, estos 3 es sus blog defienden su punto de vista y crean un criterio amplio para quienes visitan su cuenta, sin importar de lo que esten mencionando.
3.Blog de Tiscar Lara y coméntalo con un compañer@.
conclusiones.
la tecnología no se detiene, es por ello que debemos estar inversos en su desarrollo, para estar informados sobre lo que acontece en nuestra sociedad, no se puede hacer a un lado los nuevos medios tecnológicos, se tiene que estar en una disposición para trabajar con ellos, ya que en la actualidad son necesarios para nuestro crecimiento personal.
http://tiscar.com/
4. "Uso educativo de los blogs". Registra tus conclusiones.
"Uso educativo de los blogs". conclusiones.
el blog es una herrmienta que nos permite estar en contacto con profesionistas que estan involiucrados a mejorar la enseñanza, nos permite conocer varios opiniones y conocer las nuevas aportaciones que se le ahcen al campo de la educacion para asi mejroarla, el uso ya es consiente de esta nueva herrmienta tanto para los demas como uno, nos e pude estar al margen de los diferentes acontecimientos, se tiene que estar inmerso para poder reflexionar de nuestro compromiso
Escogí los ejercicios de los capítulos de: Capacidad de planificación y organización del propio trabajo, Capacidad para trabajar en equipo y El autoconcepto, base de nuestro trabajo, me interesaron la forma en como estaban estructurados los ejercicios y sobre los temas que abordaba para saber en que punto estoy en mi practica profesional, ya que es donde siento que no estoy segura de los elementos para desempeñar mi trabajo, por ello escogí los temas en donde siento que no estoy fortaleciendo.
Ejercicio de Capacidad de planificación y organización del propio trabajo. Ejercicio 1 como distribuyo mi tiempo. Descripción se muestran actividades diversas en un día de trabajo y se pide que se agregue el tiempo real que le dedico a la actividad y cual seria el deseable.El resultado de esta actividad fue que no le doy el tiempo necesario a las actividades que lo necesitan primordialmente y las dejo aun lado para realizar otras que se pueden postergar. Compromiso de mejora Modificar la distribución de mi tiempo, para dedicarle lo suficiente a lo prioritario y no a lo que puede ser postergado, sabiendo distinguir lo que realmente es importante, para así no afectar mi trabajo y al mismo tiempo no estar presionada en que no puedo hacer todo a la vez y terminar sin realizar ninguna labor, sino todo lo contrario estar al corriente con mis actividades a realizar para y así no afectar el trabajo de los demás. Reflexión final El no saber administrar el tiempo perjudica en nuestro quehacer diario, no solo a uno afectamos a los demás por no organizar el tiempo para cada uno de las actividades, al tener una agenda preestablecida damos la distribución adecuada para cada ocasión, a veces dejamos aun lado lo mas importante y lo queremos hacer todo en un día pero no se pude realizar sino se esta consiente de que algunas veces algunas tareas se llevan mas tiempo de lo que esperamos, por ello la importancia de saber distinguirlas y darles el tiempo adecuado para su realización.
Ejercicio de Capacidad para trabajar en equipo Actividad 10 ¿Hasta que punto soy colaborativo? En este ejercicio se pide en una escala del 1 al 5 señalar el grado de colaboración con la pregunta que se establece en el cuadro. Resultado. Estoy en intermedia en cuanto a mi colaboración a trabajar en equipo, participo pero no de forma muy activa Compromiso de mejora. Participar mas en la elaboración de alguna actividad en equipo, tener seguridad de lo que estoy realizando, por lo cuál mi actitud debe cambiar en estas sesiones para poder estar mas a gusto conmigo en cuanto a mi desempeño. Y así tener una mejor disposición para un trabajo colaborativo, teniendo en cuanta crear una atmósfera adecuada para el grupo, aceptando la diversidad. Reflexión el trabajo en equipo nos fortalece y nos amplia nuestro criterio, pro el cual es fundamental el saber majar las cosas para que fluyan y no se desperdicie nuestras aportaciones, ya que al trabajar individualmente no nos muestra otro punto de vista que podemos mejorar o cambiar, por lo cual en la actualidad es necesario poder estar inmerso en un trabajo colaborativo.
Ejercicio de El autoconcepto, base de nuestro trabajo
Actividad 16 ¿Quién soy? Es puntuar nuestras aptitudes en una escala del 1 al 5. Resultado intermedio. Compromiso de mejora. Fortalece en las habilidades en las que estoy debajo de la media para así tener una mejor seguridad de los que puedo realizar y que no es por falta de conocimiento sino por inseguridad pro lo cual debo de mejorarlas para que no afecten mi desempeño. Reflexión. No puedo estar siempre en nivel intermedio, tengo que mejorar aptitudes para mi crecimiento profesional, para así no perjudicar con las que estoy en un nivel mas alto, al estar en la posición en la que estoy no me fortalece, por lo cual este capitulo me hizo ver cuanto valoro con lo que cuento, tengo que ver mas allá de lo que puedo lograr
nancy | 12-05-2008 - 17:38:25 GMT -7 #
I. Realiza las actividades del documento “AGENDA BITACORAS EN INTERNET” (ver nuestra antología en internet: estrategiasdeinnovación@gmail.com) y publica los registros en tu bitácora en internet o blog (fecha limite 24 horas antes del inicio de la próxima sesión).
1. Investiga en internet la definición de weblog o blog, regístrala incluyendo la fuente consultada
Blog: También conocido como weblog o bitácora. Es una especie de diario personal, en el que el autor o autores emiten opiniones personales sobre el tema en que se centran. Goza de gran popularidad en la web.
www.emprendedoras.com/article1082.html
Glosario de Blogging
¿Qué es…?
Adsense - sistema de anuncios de Google utilizado en algunos blogs y páginas web para obtener dinero, generalmente, para dar soporte al mismo sitio.
Archivos - el conjunto de posts o artículos de un blog dispuestos en una sola página. Pueden ordenarse por categoría, fecha…etc.
Audioblogging - es una variante de blogging usando audio en lugar de texto.
Blog - ( abrev. de Weblog ) es un tipo de página web con una serie de artículos ordenados cronológicamente desde el más reciente, situados al principio de la página, al más antiguo situado hacia el final o la parte de abajo.
Blogadicto - Síndrome adictivo provocado por la actividad obsesiva del bloguero infomaníaco. Es una patología de la información, sin definición clínica, que se relaciona con la infoxicación y la disponibilidad permanente que promocionan los servicios ofrecidos a través de la banda ancha. El término anglosajón para el blogadicto sería Blogaholic
Blogger - plataforma de blogs creada por Google.
Blogger/Bloguer/Bloguero/a - persona que escribe en un blog.
Blogging - la acción de postear o escribir en los blogs.
Bloglines - es un agregador de feeds que muestra el contenido de los blogs sin necesidad de acudir a su página.
Blogosfera - el conjunto de blogs y bloguers de Internet.
Blogroll - lista de enlaces en la barra lateral de un blog.
Categorías - clasificación de los artículos de un blog por temas.
Comentarios - las opiniones o la opción de que un lector de un blog deje su opinión en él.
Edublog - blog orientado a la educación.
Flickr - servicio que permite compartir fotos y publicarlas en tu blog.
Footer - (pie) la parte de abajo de un blog que suele mostrar enlaces de navegación y copyrights.
Fotolog - un blog creado principalmente a partir de fotos e imágenes.
Header - (cabecera) la parte superior del blog, donde suele mostrarse el título.
LiveJournal - plataforma gratuita de blogging.
Metablog - un blog sobre blogging.
Moblogging - también llamados moblogs. Un blog escrito y mantenido a través de un teléfono móvil.
Movable Type- sistema de blogs utilizable al adquirir una licencia de pago.
OPML - (abrev. de Outline Processor Markup Language.) En formato XML , permite importar y exportar fácilmente diferentes suscripciones a múltiples blogs entre distintos agregadores de feeds o RSS.
Photolog - un blog creado principalmente a partir de fotos e imágenes.
Ping - (abrev. de Packet Internet Grouper) Sistema que permite notificar a distintos servicios acerca de las actualizaciones de tu blog.
Pingback- Ver Trackback.
Pingomatic, Pingoat: - servicios para hacer ping a varios sitios.
Plugins - pequeños archivos que añaden mayores funcionalidades y características a tu blog.
Problogger - bloguer profesional.
Spam - mensajes no solicitados que suelen atacar a los blogs a través de los comentarios.
Splog - un spam blog
Tag cloud - mostrar una lista de etiquetas o palabras clave en un blog.
Technorati - un buscador en tiempo real que muestra lo que sucede en la blogosfera.
Template - el diseño o plantilla de un blog.
Trackback - sistema mediante el cual se envia un ping a otro blog con la intención de notificarle que un artículo de su blog ha sido mencionado en el tuyo.
Typepad - sistema de blogs utilizable al adquirir una licencia de pago.
Vlogging - también llamado video blogging. Una variante de blog que usa video en lugar de texto.
Weblog - es un tipo de página web con una serie de artículos ordenados cronológicamente desde el más reciente, situados al principio de la página, al más antiguo situado hacia el final o la parte de abajo.
www.blogmundi.com/glosario-de-blogging/
2. Consulta los enlaces y elabora una muy breve reseña de tres blogs.
a) http://www.milenio.com/index.php/category/blogs
Título: Viejitas pero buenísimas. Autor: Fabián Pulido. Columna: La Esfera
Este blog me llamó la atención por su título y me llevó a hacer un viaje a través del tiempo al recordar las series que yo veía hace muchos años y pude verlas actualizadas utilizando los links de los videos.
http://www.youtube.com/watch?v=QnBNTtgo2mY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=UsGaB52hfjc
http://www.youtube.com/watch?v=5YjfGex5JHY
http://www.youtube.com/watch?v=WaIR9dAZRR0
b) http://www.milenio.com/index.php/category/blogs
Título: Salinas le pedalea. Autor: Falcón Columna: La Corneta
En este blog hay comentarios chuscos a través de caricaturas que representan a personajes de la política.
c) http://www.20minutos.es/premios_20_blogs/
Este enlace ganó un premio al mejor blog 2005, esto indica que mucha gente en el internet está interesada en temas de sexo. Es interesante ver la tendencia que siguen estos blogs.
MEJOR BLOG 2005: MICABEZA.COM
"Soy un desgraciado, más bien feo, pero en mi blog me convierto en el más bello"
Diarios secretos de sexo y libertad, mejor blog en castellano del año 2005
Comentarios (220)
3.Navega el blog de Tiscar Lara y coméntalo con un compañer@, registra tus conclusiones.
http://tiscar.com/
Este BLOG se llama TISCAR porque es el nombre de su autora: Tiscar Lara. Es una persona muy preparada que cuenta con los siguientes grados académicos:
Licenciada en Ciencias de la Información en la UCM, 1997.
Doctorado en Ciencias de la Información en la UCM. Beca FPI, Formación de Personal Investigador, UCM 2000-2003.
Título de Experto en Educación Artística. UCM, 2002.
Colaboradora del Máster de Televisión Educativa. UCM, 2001-2.
Su nombre es poco común y su origen lo describe de la siguiente manera:
¿Y ese nombre? Nunca lo había oído…
Situación de un día cualquiera(1): - ¿Cómo te llamas? - Tíiiiiiiscarrrrr - ¿Cóooooooomo? - Tíiiiiiiiiscarrrr, Te I Ese Ce A Erre - Nunca lo había oído, qué raro, ¿de dónde es, qué significa? - Ni ruso, ni vasco. Y más terrenal de lo que parece: nombre de origen árabe que lleva la virgen (pintada por Zabaleta y en versos de Machado) del pueblo de mi familia en Jaén y nombre también de un puerto de montaña y una aldea de la sierra de Cazorla donde se ubica este pueblo, Quesada (ver vídeo). Soy fruto de una promesa.
Según dicen quienes hablan árabe, vendría a significar “recuerdo”, “añoranza”, “nostalgia”…
Y así me lo dibujó un viejo escribiente del Albaicín de Granada.
Así que ya ves, entre mística y terrenal, soy santa y santuario, pero también montaña, pueblo y calle, un frágil producto de la tierra y un poema en piedra de recuerdos árabes. Escoge.
Actualización 7-06-2006: aquí dicen que su origen puede ser prerrománico y significar algo así como “de donde mana agua”. También podría tener sentido ya que su santuario se ubica en La Cueva del Agua. Francisco J. Jiménez Peris defiende también esta teoría en un artículo (pdf) publicado en la Revista de la Cofradía de la Virgen (número XV, 2006).
(1) Supuesto a más de 20 kms. a la redonda de la zona, se entiende.
Se ve que es un blog muy completo, ya que cuenta con diversos temas de actualidad tales como:
Alfabetización Digital, Arte, Ética, Educación, Periodismo, Publicidad, Recursos.
Tiene un índice de todos los artículos que ha publicado, que data desde 2004. Esto nos habla de que hay una continuidad en sus publicaciones y que se ha conservado desde hace cuatro años. También cuenta con diferentes enlaces y documentos. Tiene disponibilidad para seleccionar los idiomas Inglés y Francés, además del Español.
4. Encuentra en el blog anterior la liga a DOCUMENTOS y revisa en: Presentaciones: "Uso educativo de los blogs". Registra tus conclusiones.
Podemos entender los los edublogs como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
Mapa conceptual de Felipe Zayas
VENTAJAS:
Fácil uso
Gratuito
Autoría compartida
Acceso desde cualquier lugar
Publicación cronológica
Integrador de otras herramientas (web 2.0)
Categorías, tematización
Enlaces permanentes
(archivo, hemeroteca,…)
Blogroll
Interactividad
(comentarios, trackback)
Sindicación RSS (distribución y documentación)
Agregación RSS (planets)
RESISTENCIAS:
EXCESO DE CELO: “Si lo publico me lo copian” La propia publicación por parte del autor puede actuar como garantía de fecha y data para denunciar la copia.
ELITISMO científico (muy tratado por Pierre Bourdieu).
DESCRÉDITO DE LA RED. Ver Internet como un medio menor, con menor credibilidad.
Es importante familiarizarnos con el uso de los blogs y perder el miedo a publicar.
Saludos a tosos mis compañeros. Aquí va una parte de mi tarea.
Susana Prieto | 12-05-2008 - 18:06:17 GMT -7 #
Blog, diminutivo de Web log o Weblog, o más conocido en español como bitácora es un sitio web que sirve como diario personal de una o varias personas y que es accesible por el público. El blog normalmente se actualiza diariamente, y refleja a menudo la personalidad del autor.
El blogging o escribir un weblog se ha puesto tan de moda debido a que los programas que se utilizan para publicar la bitácora en la web son fáciles de utilizar, no hay que saber programar ni codificar para poder utilizarlos, y muchos de ellos, como wordpress o blogger, son gratuitos.
A la persona que escribe el diario o blog se le conoce a menudo como blogger, pero Blogger también es un servicio de blogs gratuito que ofrece Google.
Karina Magdalena Hernández Ochoa | 12-05-2008 - 21:20:42 GMT -7 #
Blog, diminutivo de Web log o Weblog, o más conocido en español como bitácora es un sitio web que sirve como diario personal de una o varias personas y que es accesible por el público. El blog normalmente se actualiza diariamente, y refleja a menudo la personalidad del autor.
El blogging o escribir un weblog se ha puesto tan de moda debido a que los programas que se utilizan para publicar la bitácora en la web son fáciles de utilizar, no hay que saber programar ni codificar para poder utilizarlos, y muchos de ellos, como wordpress o blogger, son gratuitos.
A la persona que escribe el diario o blog se le conoce a menudo como blogger, pero Blogger también es un servicio de blogs gratuito que ofrece Google.
ref. masadelante.com
Karina Magdalena Hernández Ochoa | 12-05-2008 - 21:23:27 GMT -7 #