Glosario. RIVAS, capitulo 1
… y publica en ver/escribir comentarios las palabras no comunes (fecha límite 24 horas antes del inicio de la próxima sesión).
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Glosario de Rivas, Capítulo 1
Adopción: Consiste en la incorporación o aceptación de la innovación por parte de los individuos o instituciones docentes.
Artificio: Habilidad o ingenio con que se hace algo. Predominio de la elaboración artística sobre la naturalidad.
Currículo: Un currículo o curriculum (en plural Curricula) es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los alumnos deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el curriculum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?
El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos
Derecho Natural: "ciencia racional que partiendo de principios ciertos y evidentes demuestra con la sola lumbre de la razón los deberes y derechos que corresponden a los hombres en virtud de su propia naturaleza." Es decir, deberes y derechos subjetivos naturales que tiene el hombre, individual y socialmente considerado.
Difusión: Difundir es un sinónimo de comunicar. En el caso de la innovación, la comunicación de los resultados de trabajos o experiencias constituye la fase inicial de un largo proceso que tiene como resultado: ya sea la adopción, la indiferencia o el rechazo de la innovación por las unidades pertinentes.
Enseñanza estructurada: La enseñanza por libreto o estructurada se refiere al uso de materiales que detallan los procedimientos en clase más de lo que se considera actualmente la práctica habitual. Presenta los contenidos y la conducción de la clase de maneras más específicas de lo habitual. Debemos señalar que se trata de conceptos muy relativos y dependientes del tiempo. Cuando los estudiantes no disponían de textos, el disponer de ellos fue un gran salto en el aprendizaje estructurado, temido por algunos. Sin embargo, con excepción de los constructivistas radicales, la mayoría de los profesores aceptan actualmente los textos.
Feedback: Retroalimentación.
Morfema lexicogenésico: Es el tercer tipo de morfema que existe en nuestra lengua, y se trata de pequeñas unidades de significado -como todos los morfemas-, pero que en este caso sirven para ser agregados a las palabras que ya existen y modificarlas, para así formar palabras nuevas.
• Hay morfemas lexicogenésicos prefijos, que son los que se utilizan antes del morfema de base de la palabra que se quiere modificar. Un ejemplo de morfema lexicogenésico prefijo es el que modifica a la palabra mercado en la palabra supermercado. El prefijo aporta la idea de muy grande, el morfema de base es mercad y o es el morfema gramatical de género. El número es singular, el morfema gramatical de número no está escrito.
• También hay morfemas lexicogenésicos sufijos, que se sitúan después del morfema de base de la palabra a la que modifican. Por ejemplo, en la palabra autito, podemos reconocer el morfema de base aut; luego, el morfema lexicogenésico sufijo it, que aporta la idea de diminutivo, es decir, de que se trata de un auto pequeño; y por último, tenemos el morfema gramatical o, que indica género masculino. Así, podemos ver que el sufijo it puede entregar la información de pequeño a muchas palabras, agregándolo en forma posterior al morfema de base.
Reformar: Rehacer o volver a formar con la pretensión de alterar, enmendar o corregir la forma precedente.
Reforma Educativa: Modificación de gran amplitud que afecta al conjunto del sistema educativo o a uno de sus subsistemas. Alteración estructural con el propósito de adaptación y mejora de la organización y funcionamiento de instituciones escolares, así como de los procesos educativos en las aulas.
Renovación: Paso a un estado nuevo, con abandono de lo que se considera viejo; confiriendo una nueva energía que permite a la entidad renovada adquirir una apariencia enteramente nueva.
Sociedad del Conocimiento: es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio. En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente, o accesados del exterior. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes, empresas, gremios, comunicación inter e intrainstitucional, entre comunidades y países. Una sociedad de aprendizaje significa una nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a todo nivel.
Polisemia: Pluralidad de significados.
Susana Prieto | 12-05-2008 - 22:42:51 GMT -7 #
ESTE GLOSARIO ES DE LO PEOR NO SIRVE PARA NADA, UN CONSEJO............
"MEJORENLO"
que te importa | 10-09-2008 - 15:36:23 GMT -7 #
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"MEJORENLO"
que te importa | 10-09-2008 - 15:36:31 GMT -7 #
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que te importa | 10-09-2008 - 15:36:35 GMT -7 #